在現代社會(huì)的形象牆各人庭中，兒童是一個很非凡的存在個别。一些專家(jiā上見)認為(wèi)，兒童與成人有着分歧的思慮格局，那種認為(wèi)兒童是因門科為(wèi)缺乏理性或缺乏教育才稱其為(wèi)兒童的概念是錯(cu工現ò)誤的。”或許他(tā)們(men)還不(bù)海玩會(huì)看書識字，或許他(tā)們(men)還不(bù年人)會(huì)辨别文雅低(dī)俗，可是他(tā)們(men)也同我們(men在林)所有人日常，吸塑燈箱有着本身的審好(hǎo)意識，也需要一些感官的北土刺激來鑒别本身的喜愛，開(kāi)導本身的思維。這些刺激從哪裡來？從文她一個小(xiǎo)小(xiǎo)的玩具包做下裝盒，從一張精細的兒童套餐卡片，從一本兒童讀物的可愛封面……換句話說(sh購農uō)，兒童也是一個有設計需求的群體，在我們歌市(men)為(wèi)各個春秋階級的成年人做體秒設計的時(shí)辰，有沒有想過，其實我們(men)還忽略知車了一個更需要我們(men)的群體？
作為(wèi)一個優異的設計師，該當正視這個很非凡的需求群體，該白聽當去思慮若何用兒童的心理和目光創作出一些屬于他(tā)們(men)的設爸這計作品。

一、 兒童特有的審美偏好(hǎo)
      為(wèi)腦讀兒童創作設計作品，起首我們(men)要領制能會(huì)的就是兒童的審美偏好(hǎo)。兒童的審美心理布局首匠醫要包孕靈敏的感知力、富厚的想象力和透辟的了解力等方面的懂們内容。固然兒童的視知覺意思很強烈，可是究竟他(tā)們對坐(men)的了解和闡明能力很有限，于是兒童的審美大(dà)多偏愛作品的也兵局部特征。過程許多是實行證實，兒童的審美往往偏好(hǎo)于他(tā)所認識水雪，且具有鑒賞和玩賞性的事物。兒童的感知能力比拟成人來說(shuō)加倍的靈美鐘敏和直接，所以色彩對于他(tā)們(men)的感官刺激應該是激烈要視的。幾乎所有的兒童都偏愛色彩鮮豔豁亮的顔色和色彩富去能厚的作品。